Conscious Dance Practices/Chakradance/ar: Difference between revisions
Machine translation by bot |
Machine translation by bot |
||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
| Line 40: | Line 40: | ||
تُمارس الحصص بشكل عام بشكل فردي ضمن مساحة جماعية مشتركة بدلاً من ممارستها من خلال الحركة الثنائية أو القائمة على الاتصال الجسدي. | تُمارس الحصص بشكل عام بشكل فردي ضمن مساحة جماعية مشتركة بدلاً من ممارستها من خلال الحركة الثنائية أو القائمة على الاتصال الجسدي. | ||
== إطار الشاكرات == | |||
يعتمد رقص الشاكرات على إطار الشاكرات السبع، المرتبطة عادةً بما يلي: | |||
* التوازن والأمان، | |||
* الإبداع والعاطفة، | |||
* القوة الشخصية، | |||
* | |||
* الحب والتواصل، | |||
* التعبير والتواصل، | |||
* الحدس والبصيرة، | |||
* التسامي والتكامل. | |||
بدلاً من التعامل مع الشاكرات كهياكل تشريحية، تستخدم هذه الممارسة الشاكرات كخرائط رمزية للاستكشاف النفسي والعاطفي. | |||
== | |||
* | == الموسيقى والصور == | ||
تلعب الموسيقى دورًا محوريًا في رقصة الشاكرات. تُختار المقطوعات الموسيقية لاستحضار صفات عاطفية وطاقية محددة تتوافق مع كل شاكرا. وتساعد الصور الموجهة المشاركين على الوصول إلى دوافع الحركة والذكريات والحالات الداخلية. | |||
== تدريب المعلمين == | |||
يتم تدريس رقصة الشاكرا من قبل مُيسّرين يُكملون برنامجًا تدريبيًا مُنظّمًا بعنوان "برنامج تدريب مُيسّري رقصة الشاكرا". يشمل التدريب عادةً ما يلي: | |||
* دراسة عملية لنظام الشاكرا، | |||
* مهارات التيسير بالحركة والتخيل، | |||
* إدارة المجموعة والوعي بالسلامة، | |||
* إرشادات الممارسة الأخلاقية والمهنية. | |||
يُسمح للخريجين بتقديم دروس وورش عمل رقص الشاكرا تحت اسم رقص الشاكرا. | |||
== المجتمع والتأثير == | |||
تُمارس رقصة الشاكرا في العديد من البلدان في أستراليا وأوروبا والأمريكتين وآسيا. وتقدم شبكة دولية من المدربين جلسات وورش عمل وبرامج عبر الإنترنت بانتظام، مدعومة بهياكل تدريب وتنظيم مركزية. | |||
== العلاقة بالرقص الواعي == | |||
يُعدّ رقص الشاكرات جزءًا من مجال الرقص الواعي والتأمل الحركي الأوسع. ويتميز باستخدامه الصريح لرموز الشاكرات والتخيل الموجه، وبأسلوب حركته الذي يركز في المقام الأول على الجانب الداخلي دون تلامس. | |||
يشترك هذا النوع من الرقص مع ممارسات الرقص الواعي الأخرى في تركيزه على التجسيد والوعي والمعنى الشخصي، بينما يختلف في هيكله وموضوعه. | |||
== روابط خارجية == | |||
* الموقع الرسمي: https://www.Chakradance.com/ | |||
[[Category:Conscious Dance Practices]] | [[Category:Conscious Dance Practices]] | ||
[[Category:Movement Meditation]] | [[Category:Movement Meditation]] | ||
[[Category:Somatic Practices]] | [[Category:Somatic Practices]] | ||
[[Category: | [[Category:Expressionive Arts]] | ||
Latest revision as of 08:23, 15 February 2026
"Chakradance"™ هو أسلوب تأمل حركي يستخدم الرقص التلقائي والتخيل الموجه والموسيقى لاستكشاف العلاقة بين الجسد والعقل من خلال نظام الشاكرات. صُمم هذا الأسلوب لدعم التكامل العاطفي والوعي الذاتي والتعبير الجسدي بدلاً من التركيز على المهارات التقنية في الرقص.
تُمارس رقصة الشاكرا دوليًا من خلال الفصول الدراسية وورش العمل وبرامج تدريب الميسرين.
الأصول
طُوِّرت رقصة الشاكرا في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين على يد ناتالي ساوثجيت، وهي معالجة رقص ومعلمة حركة أسترالية. وبالاستناد إلى خبرتها في العلاج بالرقص، وعلم النفس التحليلي، والحركة الجسدية، ابتكرت ساوثجيت رقصة الشاكرا كشكل سهل من أشكال التأمل الحركي الذي يجمع بين المناهج العلاجية والتأملية.
يدمج النظام الفهم المعاصر لعلم النفس مع الأطر الرمزية والنمطية المرتبطة بنموذج الشاكرا.
المبادئ الأساسية
تستند رقصة الشاكرات إلى عدة مبادئ أساسية:
- الوعي الجسدي: الاستماع إلى الإحساس والعاطفة والدافع من خلال الحركة.
- الاستكشاف الرمزي: استخدام الصور والاستعارات المرتبطة بالشاكرات.
- عدم إصدار الأحكام: إعطاء الأولوية للتجربة الداخلية على الشكل الجمالي أو الأداء.
- التكامل: دعم الصلة بين الجسد والنفس والمعنى.
تعتبر هذه الممارسة الرقص وسيلة مباشرة للوصول إلى المواد اللاواعية ودمجها في الوعي.
ممارسة
تتضمن جلسة رقص الشاكرات النموذجية ما يلي:
- مقدمة لفظية موجزة وتحديد النية،
- تخيل موجه مرتبط بشاكرا معينة،
- حركة أو رقص عفوي مع إغلاق العينين أو التركيز الخفيف،
- مقاطع موسيقية مختارة بعناية،
- فترة راحة أو تأمل بعد الحركة.
لا توجد رقصات محددة يجب تعلمها. يتم تشجيع المشاركين على التحرك بطرق يشعرون أنها أصيلة وتستجيب لتجربتهم الداخلية.
تُمارس الحصص بشكل عام بشكل فردي ضمن مساحة جماعية مشتركة بدلاً من ممارستها من خلال الحركة الثنائية أو القائمة على الاتصال الجسدي.
إطار الشاكرات
يعتمد رقص الشاكرات على إطار الشاكرات السبع، المرتبطة عادةً بما يلي:
- التوازن والأمان،
- الإبداع والعاطفة،
- القوة الشخصية،
- الحب والتواصل،
- التعبير والتواصل،
- الحدس والبصيرة،
- التسامي والتكامل.
بدلاً من التعامل مع الشاكرات كهياكل تشريحية، تستخدم هذه الممارسة الشاكرات كخرائط رمزية للاستكشاف النفسي والعاطفي.
الموسيقى والصور
تلعب الموسيقى دورًا محوريًا في رقصة الشاكرات. تُختار المقطوعات الموسيقية لاستحضار صفات عاطفية وطاقية محددة تتوافق مع كل شاكرا. وتساعد الصور الموجهة المشاركين على الوصول إلى دوافع الحركة والذكريات والحالات الداخلية.
تدريب المعلمين
يتم تدريس رقصة الشاكرا من قبل مُيسّرين يُكملون برنامجًا تدريبيًا مُنظّمًا بعنوان "برنامج تدريب مُيسّري رقصة الشاكرا". يشمل التدريب عادةً ما يلي:
- دراسة عملية لنظام الشاكرا،
- مهارات التيسير بالحركة والتخيل،
- إدارة المجموعة والوعي بالسلامة،
- إرشادات الممارسة الأخلاقية والمهنية.
يُسمح للخريجين بتقديم دروس وورش عمل رقص الشاكرا تحت اسم رقص الشاكرا.
المجتمع والتأثير
تُمارس رقصة الشاكرا في العديد من البلدان في أستراليا وأوروبا والأمريكتين وآسيا. وتقدم شبكة دولية من المدربين جلسات وورش عمل وبرامج عبر الإنترنت بانتظام، مدعومة بهياكل تدريب وتنظيم مركزية.
العلاقة بالرقص الواعي
يُعدّ رقص الشاكرات جزءًا من مجال الرقص الواعي والتأمل الحركي الأوسع. ويتميز باستخدامه الصريح لرموز الشاكرات والتخيل الموجه، وبأسلوب حركته الذي يركز في المقام الأول على الجانب الداخلي دون تلامس.
يشترك هذا النوع من الرقص مع ممارسات الرقص الواعي الأخرى في تركيزه على التجسيد والوعي والمعنى الشخصي، بينما يختلف في هيكله وموضوعه.
روابط خارجية
- الموقع الرسمي: https://www.Chakradance.com/