Translations:Future Directions and Vision/5/it
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Programmi innovativi stanno introducendo pratiche somatiche nelle aule, spesso insieme a percorsi di mindfulness o di educazione artistica. Studi pilota suggeriscono che brevi pause di movimento e attività di danza espressiva possono migliorare la concentrazione, la resilienza emotiva e il senso di appartenenza degli studenti. [1]
- ↑ Koch, S. C., et al. (2021). Effects of arts-based therapies on school children: A systematic review. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 15(1), 27–42. https://doi.org/10.1037/aca0000241
