Conscious Dance Practices/freedomDance/fr: Difference between revisions

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Les séances sont généralement ouvertes à tous, sans distinction d'âge, de morphologie ou d'expérience préalable en danse ou en méditation. Les ateliers plus longs et les formats avancés peuvent exiger des prérequis, qui sont précisés dans la description de chaque événement.
Les séances sont généralement ouvertes à tous, sans distinction d'âge, de morphologie ou d'expérience préalable en danse ou en méditation. Les ateliers plus longs et les formats avancés peuvent exiger des prérequis, qui sont précisés dans la description de chaque événement.


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
== Programme ==
== Curriculum ==
The freedomDANCE curriculum is organised into '''three progressive levels''', each containing several thematic categories.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
Le programme freedomDANCE est organisé en « trois niveaux progressifs », chacun contenant plusieurs catégories thématiques.
=== Level 1 ===
Level 1 establishes the physical and structural foundation of the practice. Participants learn the freedomDANCE Cycle and ways to refine and detail it.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
=== Niveau 1 ===
Core components include:
* '''freedomDANCE Cycle'''
* '''Body Map'''
* '''Polarities Map'''
* '''Elements Map'''
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
Le niveau 1 établit les bases physiques et structurelles de la pratique. Les participants apprennent le cycle freedomDANCE et comment le perfectionner et le détailler.
=== Level 2 ===
Level 2 extends the practice into longer formats such as ongoing groups and workshops. These events remain open to the public but typically require deeper engagement and continuity.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
Les composantes principales sont :
Key themes include:
* '''Unity''' — exploring levels of relationship through movement.
* '''Life Lessons from the Dance Floor''' — integrating insights from practice into everyday life.
* '''Synthesis''' — combining freedomDANCE with other disciplines, practices, and personal interests.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Cycle freedomDANCE »
=== Level 3 ===
Level 3 works with more sensitive themes and requires a higher level of trust within the group. Workshops are typically longer (three days or more) and have prerequisites.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Carte corporelle »
Themes include:
* '''Open Hearts''' — emotional work, including fear, love, vulnerability, and being witnessed.
* '''Life Line''' — exploring personal history through movement.
* '''Juice''' — sexuality, relationships, and creativity.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Carte des polarités »
Participation in '''Here I Am''' workshops and completion of specific Level 1 curriculum elements are prerequisites for entry into '''Start Level Teacher Training'''.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Carte des éléments »
== Teacher training and accreditation ==
freedomDANCE has offered teacher training programmes since '''2014'''.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
=== Niveau 2 ===
The school is a '''full member of the International Conscious Movement Teachers Association (ICMTA)'''. freedomDANCE teacher training programmes are '''fully accredited by ICMTA''', and teachers and trainees are individual members who adhere to the ICMTA Code of Ethics.
Le niveau 2 prolonge la pratique par des formats plus longs, tels que des groupes réguliers et des ateliers. Ces événements restent ouverts au public, mais requièrent généralement un engagement plus profond et une plus grande continuité.
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
Les thèmes principaux sont les suivants :
Teacher training follows the same three-stage logic as the practice itself:
* Opening (foundational teaching skills)
* Transformation (working with complexity and intensity)
* Freedom (integration, leadership, and professional maturity)
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Unité » — explorer les différents niveaux de relation par le mouvement.
----
Founded by: [[Alex Svoboda]]
</div>


<div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
* « Leçons de vie tirées de la danse » — intégrer les enseignements de la pratique dans la vie quotidienne.
Website: https://freedom-dance.com/
 
</div>
* « Synthèse » — combiner la danse freedomDANCE avec d’autres disciplines, pratiques et intérêts personnels.
 
=== Niveau 3 ===
Le niveau 3 aborde des thèmes plus sensibles et exige un niveau de confiance plus élevé au sein du groupe. Les ateliers sont généralement plus longs (trois jours ou plus) et nécessitent des prérequis.
 
Les thèmes abordés sont les suivants :
 
* « Cœurs ouverts » : travail émotionnel explorant la peur, l’amour, la vulnérabilité et le fait d’être vu.
 
* « Lien de vie » : exploration de son histoire personnelle par le mouvement.
 
* « Jus » : sexualité, relations et créativité.
 
La participation aux ateliers « Here I Am » et la validation de certains éléments du programme de niveau 1 sont des conditions préalables à l'admission à la formation initiale des enseignants.
 
== Formation et accréditation des enseignants ==
freedomDANCE propose des programmes de formation pour enseignants depuis 2014.
 
L'école est membre à part entière de l'Association internationale des enseignants de mouvement conscient (ICMTA). Les programmes de formation des enseignants de freedomDANCE sont entièrement accrédités par l'ICMTA, et les enseignants et stagiaires sont des membres individuels qui adhèrent au code de déontologie de l'ICMTA.
 
La formation des enseignants suit la même logique en trois étapes que la pratique elle-même :
 
* Ouverture (compétences pédagogiques fondamentales)
 
* Transformation (gestion de la complexité et de l’intensité)
 
* Autonomie (intégration, leadership et maturité professionnelle)
 
---- Fondé par : [[Alex Svoboda/fr|Alex Svoboda]]
 
Site web : https://freedom-dance.com/

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freedomDANCE logo

freedomDANCE est une école de « méditation par la danse » et de « mouvement conscient », fondée en 2009 par Alex Svoboda. Cette pratique combine danse libre, exploration structurée du mouvement et entraînement à la pleine conscience pour favoriser l'incarnation, l'intégration émotionnelle et le développement personnel.

L'école freedomDANCE compte environ 25 professeurs et stagiaires permanents et propose des cours, des ateliers et des formations réguliers dans plusieurs pays, dont l'Autriche, la Biélorussie, la Grèce, la Russie, l'Espagne, la Turquie, l'Ukraine et le Royaume-Uni, ainsi qu'en ligne.

freedomDANCE s'organise autour d'un arc de mouvement répétitif appelé « cycle freedomDANCE » : « Ouverture → Transformation → Liberté ». Cette structure offre un cadre cohérent à l'improvisation, tout en évitant une chorégraphie fixe ou des pas prescrits.

Mission

La mission de freedomDANCE est :

  • Rendre la pratique de la méditation par la danse et du mouvement conscient largement accessible, offrant ainsi des opportunités de développement personnel et d’épanouissement du potentiel humain.
  • Recueillir et perfectionner les meilleures pratiques internationales en matière d’enseignement du mouvement conscient, et servir de centre de formation professionnelle, de perfectionnement et de soutien mutuel pour les enseignants.

Valeurs

freedomDANCE défend les valeurs fondamentales suivantes :

  • « Engagement envers la qualité » — en matière de normes de formation professionnelle, d’éthique et de processus collaboratifs, conformément aux meilleures pratiques internationales.
  • « Respect de l’individualité » — en honorant la contribution unique de chaque danseur et professeur, et en reconnaissant l’héritage et les générations futures.
  • « Partenariat et responsabilité partagée » — l’école est gérée collectivement ; les professeurs ne travaillent pas sous une structure hiérarchique et n’imposent aucune autorité à autrui.

Pratique

freedomDANCE est conçu comme un point d'entrée accessible à la conscience corporelle et à la méditation par le mouvement.

Chaque séance suit un cycle « freedomDANCE » :

  • « Ouverture » ​​— échauffement, prise de conscience corporelle et augmentation progressive de l’intensité.
  • « Transformation » — activation soutenue, exploration de l’intensité et transformation.
  • « Liberté » — apaisement, intégration et retour à un état plus calme et plus ouvert.

Bien que la structure soutienne le parcours, il n'y a ni chorégraphie ni pas prédéfinis à apprendre. Le mouvement est spontané, guidé par les sensations, l'attention, les images, la musique et la conscience relationnelle.

Cette pratique met l'accent sur le mouvement comme voie directe pour dépasser les schémas de pensée habituels. L'activation physique est perçue comme un moyen d'apaiser l'activité mentale, d'accéder à l'intelligence incarnée et de cultiver la présence.

Les séances sont généralement ouvertes à tous, sans distinction d'âge, de morphologie ou d'expérience préalable en danse ou en méditation. Les ateliers plus longs et les formats avancés peuvent exiger des prérequis, qui sont précisés dans la description de chaque événement.

Programme

Le programme freedomDANCE est organisé en « trois niveaux progressifs », chacun contenant plusieurs catégories thématiques.

Niveau 1

Le niveau 1 établit les bases physiques et structurelles de la pratique. Les participants apprennent le cycle freedomDANCE et comment le perfectionner et le détailler.

Les composantes principales sont :

  • « Cycle freedomDANCE »
  • « Carte corporelle »
  • « Carte des polarités »
  • « Carte des éléments »

Niveau 2

Le niveau 2 prolonge la pratique par des formats plus longs, tels que des groupes réguliers et des ateliers. Ces événements restent ouverts au public, mais requièrent généralement un engagement plus profond et une plus grande continuité.

Les thèmes principaux sont les suivants :

  • « Unité » — explorer les différents niveaux de relation par le mouvement.
  • « Leçons de vie tirées de la danse » — intégrer les enseignements de la pratique dans la vie quotidienne.
  • « Synthèse » — combiner la danse freedomDANCE avec d’autres disciplines, pratiques et intérêts personnels.

Niveau 3

Le niveau 3 aborde des thèmes plus sensibles et exige un niveau de confiance plus élevé au sein du groupe. Les ateliers sont généralement plus longs (trois jours ou plus) et nécessitent des prérequis.

Les thèmes abordés sont les suivants :

  • « Cœurs ouverts » : travail émotionnel explorant la peur, l’amour, la vulnérabilité et le fait d’être vu.
  • « Lien de vie » : exploration de son histoire personnelle par le mouvement.
  • « Jus » : sexualité, relations et créativité.

La participation aux ateliers « Here I Am » et la validation de certains éléments du programme de niveau 1 sont des conditions préalables à l'admission à la formation initiale des enseignants.

Formation et accréditation des enseignants

freedomDANCE propose des programmes de formation pour enseignants depuis 2014.

L'école est membre à part entière de l'Association internationale des enseignants de mouvement conscient (ICMTA). Les programmes de formation des enseignants de freedomDANCE sont entièrement accrédités par l'ICMTA, et les enseignants et stagiaires sont des membres individuels qui adhèrent au code de déontologie de l'ICMTA.

La formation des enseignants suit la même logique en trois étapes que la pratique elle-même :

  • Ouverture (compétences pédagogiques fondamentales)
  • Transformation (gestion de la complexité et de l’intensité)
  • Autonomie (intégration, leadership et maturité professionnelle)

Fondé par : Alex Svoboda

Site web : https://freedom-dance.com/

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